文章來源： 小藍(lán)鯨石晶地板丨墻板微信公眾號(hào)
當(dāng)我們低頭俯視腳下
是否真的看清設(shè)計(jì)的本源方向
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When we look down at our feet
Do you really see the original direction of design clearly
循光藝術(shù)學(xué)校是一家大型的聲樂舞蹈教育學(xué)校，設(shè)計(jì)核心考慮的問題，是如何回溯藝術(shù)的本源，尋找空間的原力，以驅(qū)動(dòng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)熱愛的探尋以及持續(xù)自我發(fā)現(xiàn)的能力。
我們將此次地面空間的裝飾定義為藝術(shù)與畫面的交織升華，以地面色彩的呈現(xiàn)，承載起整個(gè)藝術(shù)學(xué)校的文化氛圍氣息。
01.
做不被定義的空間展現(xiàn)
Creating undefined spatial representations.
當(dāng)我們面對(duì)當(dāng)下藝術(shù)教育空間普遍多元化的裝飾現(xiàn)狀，
不由得思考：如何在這種多元化的背景下，做一個(gè)不被定義的空間設(shè)計(jì)？
這個(gè)問題激發(fā)了我們對(duì)地面空間呈現(xiàn)的無限探索欲望，也引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)神秘而富有創(chuàng)意的世界。
不被定義的空間設(shè)計(jì)，首先需要打破傳統(tǒng)的思維定勢。它不是簡單地將美術(shù)室、音樂室和表演空間擺放在規(guī)定的位置，而是要重新思考這些空間的功能和關(guān)系。
這需要設(shè)計(jì)師以全新的視角審視每一個(gè)元素，重新構(gòu)思如何創(chuàng)造一個(gè)既獨(dú)特又富有靈感的環(huán)境，讓學(xué)生能夠在其中充分發(fā)揮他們的潛力。
不被定義
Undefined design.
學(xué)習(xí)閱讀空間的打造上，這里不僅有知識(shí)與智慧的相互啟發(fā)，還有藝術(shù)與創(chuàng)意的交融，
告別傳統(tǒng)瓷磚地面，使用小藍(lán)鯨石晶地板全空間整鋪，魅石系列ML162，古典淺灰的色調(diào)讓整個(gè)空間氛圍更具格調(diào)，
全新的零醛環(huán)保生產(chǎn)材料打造最健康的環(huán)境，做不被定義的石晶新空間。
走廊空間
與眾多學(xué)校走廊不同的是，循光藝術(shù)學(xué)校去除了繁雜的傳統(tǒng)文化墻裝飾，
采用極簡的裝飾風(fēng)格，純白與莫蘭迪藍(lán)的墻面打造出更加純粹的藝術(shù)質(zhì)感，
石晶地板ML162與整體的空間色調(diào)更加搭配，25000轉(zhuǎn)的超強(qiáng)耐磨程度，讓走廊地面空間更加經(jīng)久耐用。
02.
原木是地面空間設(shè)計(jì)的輪回
是終點(diǎn) 也是起點(diǎn)
Logs are a cycle of ground space design
It's both the endpoint and the starting point
藝術(shù)教學(xué)廳以原木風(fēng)裝飾設(shè)計(jì)，溯源空間最本真的的自然美學(xué)。是一種設(shè)計(jì)理念，一種文化情感，一種美學(xué)體驗(yàn)。
終點(diǎn)與起點(diǎn)，在原木風(fēng)的世界里，二者如同一體。原木風(fēng)的設(shè)計(jì)將我們引向自然，同時(shí)也引導(dǎo)我們回歸自然，賦予學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)上的靈感創(chuàng)生。
石晶地板源木系列WD907，將地面升華為一種獨(dú)特的文化符號(hào)，它將木材的自然紋理和質(zhì)感賦予地面空間，
讓人仿佛置身于自然深處，感受到最純粹的氣息。并且表面R10級(jí)防滑性能讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)不必?fù)?dān)心滑倒摔碰。
是終點(diǎn) 也是起點(diǎn)
It's both the endpoint and the starting point.
The art teaching hall is decorated with a log style design, tracing the most authentic natural aesthetics of the space. It is a design concept, a cultural emotion, and an aesthetic experience.
循光藝術(shù)學(xué)校的設(shè)計(jì)，基于藝術(shù)教育的純粹性與啟發(fā)性，通過溯源空間設(shè)計(jì)的本初脈絡(luò)，
以石晶地板的色彩美學(xué)搭配，撰寫不被定義的空間記敘，將學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的追求，在現(xiàn)實(shí)場景的觸摸里得到點(diǎn)燃。
